II. 0-3 歲教養重點 ＃17, 給孩子適當的自由

 孩子出生時完全沒有自由，一切生活都依賴照顧者，聽從父母的指令，這種教養是為了教導嬰幼兒遵守界線，保護他的安全。當孩子在父母的教養下漸漸成長，孩子必須學習在沒有管束下運用自由，以致到成年時能享有完全的自由，按著內在的良心界限管理自己的言行。 從零自由到完全自由，這是一漸進的過程，父母按著孩子的自制能力，給予更多自由，使孩子享有的自由越來越多，目標是孩子到18歲成年時，成為一個不需要父母監督管束的成人。

一、          甚麼是自由?

自由是指可以對自己的言行及生活自主做抉擇的程度。我們說孩子成年時，享有完全的自由，是指不再有父母在身旁叮囑管控，但孩子仍然需要遵守各種界線，只是這些界線不再時時有父母唸叨，而是孩子已將父母過去的教導內化為自己內在的良心，藉此約束自己的言行遵守界線。作為一個成人，雖然不再有人監督叮嚀，但生活中仍然有各種規範需要遵守，這些規範來自，法律、對我們有權柄的人、工作地點、學校、社區、公眾場所以及社會文化等。

二、          如何漸進式地給予孩子更多自由?

親職專家Garry Ezzo，在其著作 “如何教養孩子品德” 中提出一個比喻，如果

人的自由如同漏斗，下方漏斗嘴很小，指嬰幼兒時期自由非常少，隨著年齡漸長自由增多，如同漏斗的上方，是較大較寬的嘴。在這個過程中，父母要注意給孩子的自由是否洽當? 孩子的自由程度是否與他的自制能力相當?

自制能力包含: 分辨界線的能力，遵守界限的能力，約速衝動的能力。

父母必須設下適合孩子自制能力的界線，隨著孩子自制能力的發展給予

更多的自由。給孩子的自由與自制能力若不符合，會導致以下的結果:

自由 > 自制能力  = 發展混亂 (孩子行為失序失控)

自由 < 自制能力  = 發展挫折 (孩子受約束過多成長受挫)

自由 = 自制能力  = 發展和諧 (孩子在漸增的自由中產生自信心與成就感)

爸媽需要觀察給予孩子的自由是否適當，並及時的調整。

三、          為何要漸進式的增加孩子的自由?

擁有更多自由，表示孩子有更多機會和責任管理自己，如此孩子就逐漸成熟。

缺乏漸進式的增加自由，孩子有天離開父母獨自生活時，從毫無自由突然

面臨完全自由，將無法獨立管理生活。爸媽的目標是教養出能獨立生活的優秀

青年，如果爸媽能有意識地漸漸增加孩子自由，就會看到孩子在喜樂信心中成長。

(更多的舉例說明請參考網上儲存的本集節目)

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