II 0-3 歲教養重點#15,培養說話與閱讀能力
說話與閱讀表現了孩子智力的發展,哈彿大學教授Dr. Howard Gardner 於1993年提出人類頭腦可發展八種智能,其中一種是語言文字智能,這種智能需要透過聽、說、讀、寫四種方法學習。
一、關於說話的訓練
1. 孩子學習語言是靠對聲音的記憶和模仿,不是靠理解
父母常以為孩子不懂詞彙所以不會說話,因此對孩子說重疊的簡單字,讓孩子模仿。其實孩子學習語言不是靠理解,而是對語音的記憶,大量的語言記憶就在腦中歸類,有豐富的語言記憶有天就能適時的說出了。
2. 對嬰幼兒說清楚完整的句子,不要說重疊單字
所以對嬰孩說話要簡單,整句的說,在孩子身邊對別人說話,孩子也聽得見,也要注意語句是否適宜孩子聽。
3. 學說話需要先有大量的聽
照顧者要做孩子的眼睛和替孩子感覺,把四圍孩子可能看到的都說給他聽,
例如: 這是梧桐葉,秋天會變色而且落葉,春天就會再長出來
所以,一天無時無刻都能對孩子說話,洗澡時說,散步時說,遊戲時說….
過了一歲某一天,他會突然開始說話了,他會說整句的話,而不是疊字,
我家的Jana 就是如此。
4. 補正孩子表達不清楚的話
孩子如有表達錯誤的話,不要責罵,只要把正確的語句再說一遍,教他
重覆講一遍就好。
5. 由於父母對孩子說的話內容有限,孩子可以多聽CD故事,或聽爸媽講故事
也能豐富說話的學習。
二、關於閱讀的訓練
1. 目標是養成孩子終身喜愛閱讀的習慣
閱讀能力關係孩子終身的學習和成長,對閱讀感到興趣才能成為孩子喜愛閱讀的動力。有閱讀品味及能力將使孩子終身受益。看DVD成習慣會讓孩子懶得閱讀,因為閱讀比看DVD困難些。
2. 父母講故事是為了啟發孩子自己閱讀的興趣,讓講故事時間成為孩子期待的時刻。
3. 選好書讀,讓孩子養成對讀好書的品味。少看沒有品味的書
4. 講聖經故事,須講出所隱含的信息,而不只是以神奇的故事吸引孩子。
5. 買好書給孩子自己閱讀,訂定全家一起的閱讀時間,爸媽孩子各拿一本書讀,讓孩子習慣獨自閱讀。讀完和孩子討論他的心得。
6. 切勿填鴨,或要求進度,強迫閱讀只會破壞孩子的閱讀興趣。 |